onsdag den 29. oktober 2008

Tilbage i Pirganj.

Så er jeg tilbage i Pirganj og er startet på skolen igen og er begyndt at få en hverdag. Pga. at skolen lukkede i nogle uger til den muslimske festival ’eid’ og at vi skulle ud af landet besluttede vi (Christina, Peter, Signe og jeg) at vi ville tage på en tur gennem Indien og opleve den hinduiske festival ’Durke Puja’i Kalkotta. Men for at få visa til Indien og søge på den indiske ambassade. Efter 8 timer i tog stod vi endnu en gang i Bangla’s hovedstad Dhaka og indåndede bilos i massevis! Fluks over til ambasaden efter at havde skrevet os ind i vores stamhotel ’Viata Guesthouse’, det ville tage 9 dage for dem at få vores visa parat pga. eid. Vi tog en hurtig beslutning om at vi ikke gad at hænge rundt i Dhaka i 9 dage og tog derfor samme nat en bus ned til Cox’s Bazar og nyde strand livet! 9 dage efter var vi tilbage i Dhaka fik vores visa også til Kalkotta! Turen i Indien var en stor oplevelse og kan kun anbefales!
At ankomme til Pirganj var en god oplevelse! Blev velkommet med mange glade børn og mange lange håndtryk med naboerne… Her i byen skal jeg så være de næste 1½ måned og arbejde på skolen til den lukker igen og jeg igen skal ud af landet for at forny mit visa…

Lidt om hvad jeg gaar rundt og laver...

De 3 Skoler:
Birganj er byen hvor den første skole blev startet i 2005 og her ligger også projektets administration. Skolen havde i 2007 8 ansatte og ca. 95 børn fordelt på 0. klasse og op til 6 klasse. Efter indskrivningen i 2008 har skolen 108 børn op til 7. klasse og 9 ansatte.
Pirganj ligger ca. 40 km vest for den Birganj og her ligger skole nr. to, der startede i 2006. Her er 7 ansatte og ca. 90 børn fra 0. klasse til 5. klasse. I 2008 har skolen 125 børn og 8 ansatte Denne skole udmærker sig ved at have den stærkeste opbakning fra forældrene og resten af lokalsamfundet i forhold til vores andre to skoler.
Potnitola er byen hvor den tredje skole ligger og byen ligger ca. 100 km. syd for de to første skoler. Skolen startede i januar 2007 og havde da 5 ansatte og kun ca. 23 elever. 2008 er elevtallet steget til 30. Vi forventer i 2009 at elevtallet stiger væsentligt mere, så her skal igen gøres et stort arbejde.
Hvis nogen ønsker at lærer mere om St. Matthew skolerne kan man læse på deres hjemmeside: www.smsbangladesh.dk



I hverdagen på skolen observerer jeg i klasseundervisningen og giver lærerne feedback på hvad der er godt og hvad der kan forbedres.
En typisk matematik time i 3. klasse kl. 09:45 – 10:25 med Krishna, som er en kvindelig lærer på skolen. Tabel 14 & 15 var hjemmearbejde fra dagen før. Det første der sker er at alle elever skriver tabellerne ned i deres notesbog. Når det er gjort bliver alle bøgerne rettet af læreren i timen. Nu skal alle elever én for én stå op og sige tabellerne højt for klassen. Hvis eleven ikke kan det har han eller hun ikke lavet sit hjemmearbejde ordentligt og er en dårlig elev. 14 tabellen: 14 28 42 56 70 84 98 112 126 140 er ingen nem tabel og er meget at kræve af en 3. klasse. De elever som har klæbehjerne og kunne begge tabeller (ca. 4 elever) går nu rundt og hører resten i tabellen. Efter gennemgangen af 14 & 15 tabellen tager klassen fat på 16 tabellen og sidder og siger den højt for sig selv. Timen er nu næsten ovre og vi synger en sang. Hjemmearbejde til næste dag er tabel 14, 15 og 16.
Forbedringer til denne time: Find på en bedre måde at gennemgå tabellerne. Eksempler: 1. Læg tallene fra 1-10 i en skål og tallene 14, 15 og 16 i en anden skål. Lad en elev tage et tal fra hver skål og sige svaret… på denne måde lære eleverne ikke tallene som en tabel men lærer at gange tallene. 2. Del klassen i mindre grupper og skriv nogle gange stykker op på tavlen med 14, 15 og 16. De grupper, der svarer rigtigt får 10 point og dem, der svarer forkert for ingen. ved at tage konkurrence elementet ind i timen fanger man bedre børns opmærksomhed.

09:00 – 10:20 observerer vi i klasseundervisningen. Jeg bliver mest i matematik og engelsk undervisningen fordi lærerne har givet udtryk for at det er der de har mest brug for hjælp.
10:25 – 12:45 Får eleverne banglaundervisning. Her har vi ikke så meget at bidrage med (endnu), så her holder vi frokostpause.
12:50 – 13:25 Observere vi i nogle flere klasser.
Lørdag og mandag laver vi engelsk undervisning for lærerne, hvor vi prøver at forbedre deres ordforråd, udtale af ordene og lidt grammatik.
Torsdag giver vi dem nye lege og sange som de kan bruge i undervisningen.

Så ofte vi kan klare det går vi ned og spiller fodbold klokken 17:00, hvor vi går ned på en lille græsplet og spiller med de børn som møder op store som små. Der møder mellem 10 – 20 mini bengalere op, som er frisk på at spille noget bold!